高尔基《海燕》用1.ppt

海 燕,高尔基,时代背景简介,《海燕》是高尔基在１９０１年３月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。当时正是俄国革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统 制的根基。来自社会底层，深谙底层人民疾苦的高尔基触摸到了刚刚开始跳动的新时代的脉搏，创造了“海燕”这一艺术形象，为即将来临的革命风暴而欢呼，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。,作者.介绍,高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。,代表作:长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。,,读一读,课文朗读,,:,本文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可以将本文分为几个画面?用自己的话概述。,暴风雨将来之时,,暴风雨逼近之时,暴风雨即临之时,,海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来,海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来,②概括“海燕”的特点并说说是从哪些词句看出来的？,探究：如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ）的海燕,勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神,海 鸥,海 鸭,企鹅,海鸥,课文还写了其它海鸟，请同学们从课文中找出描写其它海鸟的句子，并谈谈对它们的印象。,,高傲地飞翔，勇敢地叫喊,,欢乐 渴望,呻吟飞窜掩藏,恐惧,呻吟,,吓坏,躲藏,胆怯,填 表,写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写海鸥、海鸭、蠢笨的企鹅呢？,想一想,暴风雨在“将来、逼近、即临”之时，除了海燕和其它海鸟之外，海面上还有什么变化?,①作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？,想一想,狂风卷集着乌云、大海泛起白沫,乌云越来越暗，越来越低…… 雷声轰响…… 狂风紧紧抱起一层层巨浪……,狂风吼叫……雷声轰响…… 乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……,暴风雨酝酿,暴风雨迫近,暴风雨即临,,,,,,海鸭海鸥企鹅,对比,烘托,,,反复描写大海,突出海燕精神,,,象征,文学创作中的一种重要的表现手法，简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。,海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云……它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——英勇善战、大智大勇的 无产阶级革命先驱者,海 燕,,海鸥、海鸭、企鹅,蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下,——假装革命和害怕革命的人,,海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.,大海 波浪,——革命力量,波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,,乌云 闪电 狂风,乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来…看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,——反革命战争的反动势力,,——风起云涌的革命运动,暴风雨,——暴风雨！暴风雨就要来了！这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！,,想想它们象征了什么？,联系背景,1.海燕—— 2.暴风雨—— 3.海鸥、海鸭、企鹅—— 4.大海、波浪—— 5.乌云、雷鸣、闪电、狂风—— 6.整个海上景象——,英勇善战的无产阶级革命的先驱者,席卷一切的革命运动,广大人民群众的力量,假革命和不革命者,反革命的黑暗势力,俄国迅猛发展的革命形势,暴风雨,海燕为了实现心中的理想勇敢地搏击风雨，作为新时代的中学生，我们在追求理想的道路上，既可能有和煦的阳光，也可能有各种各样的“暴风雨”。,面对生活的暴风雨 你该怎样做？,拓展延伸,,练习：,1.乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,（这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。）,（比喻和拟人）,2.风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。3.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,（拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。）,,,,（拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。 ）,,,4.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!,（比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。）,