语文S版五年级上册《心正笔正的柳公权.ppt

“心正笔正”的柳公权,柳公权（778－－865），中国唐代书法家。字诚悬。京兆华原（今陕西耀县）人。曾 任翰林院侍书学士、中书舍人、翰林书诏学士、太子太保，封河东郡公。性情耿直，敢于直言进谏。擅楷书，广泛师法魏晋及初唐诸家，受颜真卿影响较大。其书结体紧密，笔画锋棱明显，如斩钉截铁，偏重骨力，书风遒媚劲健，可与颜真卿的雄浑雍容书风相媲美，被后人誉为颜筋柳骨。在书法史上具有很大影响。柳公权传世墨迹有《送梨帖题跋》，碑刻有《金刚经碑》、 《玄秘塔碑》、《神策军纪圣德碑》、《平西郡王李晟碑》、《羲阳郡王苻璘碑》、《魏公先庙碑》、《高元裕碑》、《冯宿碑》、《苏夫人墓志》、《李石神道碑》、《大唐回元观钟楼铭》等。,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,柳公权的作品欣赏,,,词语解释： 颜筋柳骨：铁骨铮铮：弦外之音： 赞颂不已： 虚伪： 喜不自胜： 贤良： 不肖之臣：,指颜真卿、柳公权两家书法苍劲有力，乏指书法极佳。形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。琴弦停止弹拔以后的余音。不停地称赞颂扬。 不真实；不实在；做假。高兴地自己斗受不了。 有德行，有才能。指不能继承先辈事业、没有出息或品行不好的臣子。,说说课文主要内容,本文重点讲述了大书法家柳公权的成就和向皇帝直言劝谏的故事，塑造了一个刚正不阿（è）的良臣形象。,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,课文讲了关于柳公权的哪两件事？,（1）写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗心正治国，律己清政。（第3、4自然段）（2）柳公权借谈论皇上穿衣，劝戒文宗正确用人，赏罚分明。（第5、8自然段）,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,给课文内容分段,一（1）概括柳公权的书法成就。 二（2-8）具体分述柳公权多次直言规劝 皇帝的事情。 三（9）归纳总结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。,1、柳公权在书法方面的成就？,（1）柳公权是唐朝著名的大书法家。 （2）对后世影响极大。 （3）与颜真卿并称为“颜筋柳骨”。 （颜筋柳骨：指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。也泛称书法极佳。）,2、用课题中的一个词形容他的字,——,“笔正”,3、柳公权的字骨力透挺，洒脱有法，那他的人呢？,（柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。）,4、用课题中的一个词形容他的为人,——,“心正”,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,1、柳公权深得世人钦佩的原因是什么？,写得好——笔正；铁骨铮铮——心正,2、文中写了柳公权两次直言劝谏，而这两次直言劝谏分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？,第一次劝告是真诚而大胆的； 第二次是机智而大胆的。,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,自由朗读第3、4自然段，思考：,（1）柳公权只是在谈书法吗？（2）为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,默读第5至第8自然段，可做简单的画批，一边默读，一边思考：从哪些语句能感受到柳公权的“心正笔正”？,柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服只不过是细枝末节罢了。”,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,,为什么说这是一次机智大胆的直言？为什么他的这番话得到文宗的格外垂 青？,以铜为镜可正衣冠， 以史为镜可知兴亡， 以人为镜可明得失。,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,谢谢欣赏！,小学教学设计网-www.xxjxsj.cn,