燕子.ppt

春 雨,柳树绿了,桃花开了,草绿了,春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！,燕子,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学 研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,,,增添,水圈,,荡漾,,,燕子,yàn,聚拢,掠过,稻子,尾尖,偶尔,沾水,疲倦,音符,演奏,赞歌,jù,zēng,lüè,quān,dào,jiān,yàng,ǒu,zhān,juàn,fú,yǎn,zàn,,学习词语,俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过 偶尔 沾水 荡漾,jùn qiào,jǜ lǒng,Zēng tiān,pǔ,fú,Chì bǎng,fú,,lüè,ǒu,,zhān,dàng yàng,俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ） 生机 —（ ） 掠过 —（ ）,俏丽,生气,聚集,拂过,偶尔 —（ ） 增添 —（ ） 俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）,经常,丑陋,减少,死板,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。,填空,掠,叫,飞,横掠,沾,荡漾,返回,看谁读得最好最有感情！ 一身︱乌黑光亮的︱羽毛，一对︱俊俏轻快的︱翅膀，加上︱剪刀似的尾巴，凑成了︱活泼机灵的︱小燕子。,一身 的羽毛，一对 的翅膀， 加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,外形美,一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,复习生字,俊俏 凑成 吹拂 增添 掠过 偶尔 沾水 荡漾 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 尾尖 一圈 飞倦 音符 演奏 赞歌,边听课文朗读边思考：,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。,春之美,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,才下过几阵蒙蒙的细雨。,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 比一比，哪句更好?,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 问题：联系重点词语，说说你对这句话的理解。,“微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。 “千万条”写出了柳条的多。 “展开”写出了柔柳的姿态。 “带黄色的”写出了柳枝的色彩和鲜嫩。,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象或者问：这句话有什么特点，你有何体会？,“聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。 “像赶集似的”用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,春天的景物,,蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子——为春天增添生机,光彩夺目的春天,才下过（ ）细雨。微风（ ）着千万条才展开（ ）的柳丝。（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像（ ）来，形成了 （ ）的春天。小燕子从（ ） 赶来，为春光（ ）了许多（ ）。,填空背诵,几阵蒙蒙的,吹拂,带黄色的嫩叶,青,绿,各色鲜艳,赶集似的聚拢,光彩夺目,南方,增添,生机,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,,问题：找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？,“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。 “掠过”表现出燕子飞行的速度之快。 “唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。 “有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。,多么像五线谱呀!,燕子的歇息美（静态美）,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 问题：我们通常说“几根”电线，可这里怎么说“几痕”呢？,文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线，只看到隐隐约约的几条痕迹。所以用“几痕”不用“几根”。,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 问题：谈谈你对这句话的体会。,这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这一比喻使我们体会到活泼可爱的燕子为春天谱写了动人的旋律，就要奏起春天的赞歌。,2.几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。,总结全文,,,线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。,蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！,湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。,我也来说一说。,